Verbeia es una revista científica internacional de libre acceso que versa sobre los dos campos de la filología: De un lado, los diferentes campos de la investigación literaria en Filología Hispánica (española e hispanoamericana) y Anglosajona: narrativa, poesía, teatro, teoría y crítica literaria, literatura aplicada a la educación, literatura comparada y literatura y cine. Y tras el auge de los estudios culturales, Verbeia contempla aportaciones que exploran dicha proyección, así como el punto de encuentro de los estudios culturales con la literatura.

Por otro lado, los diferentes campos de la investigación lingüística: Lingüística Aplicada, Fines Específicos, Innovación Tecnológica y Traducción, Enseñanza de Lenguas y Lingüística de Corpus y Computacional.

Núm. 5 (2021): MONOGRÁFICO Verbeia: Journal of English and Spanish Studies: Revista de Estudios Filológicos. Investigación En Torno A Las Tecnologías De La Información Y De Las Comunicaciones En El Enfoque Aprendizaje Integrado De Contenidos Y Lenguas Extranjeras

El aprendizaje del inglés mediante el enfoque Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) se ha popularizado debido a la vertiginosa implementación de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC). Este monográfico presenta diversas investigaciones empíricas y varias propuestas pedagógicas centradas en las TIC en el AICLE. Gimeno-Sanz explora la herramienta de autor y repositorio de materiales CLILStore. Bellés-Fortuño y Bellés-Calvera analizan la competencia escrita en inglés en la asignatura Historia del Mundo Clásico mediante Google My Maps. Montaner-Villalba se centra en el blogging como herramienta para fomentar la destreza escrita en inglés en la asignatura Geografía. Piquer, Morgado y Zverinova examinan dos enfoques interdisciplinarios mediante AICLE para diseñar recursos educativos en abierto (REA). Pérez Agustín y Mortimore analizan las ventajas de implementar el relato digital mediante StoryJumper. Finalmente, García-Laborda y Kassemi Serrouk realizan una recensión crítica del libro The Changing Face of ESP in Today’s Classroom and Workplace.   Salvador Montaner- Villaba y Ana Mª Gimeno- Sanz.

Publicado: 2021-10-28

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