Los siete artículos que conforman el número monográfico “La autoría femenina ante el canon literario y educativo” reflexionan críticamente sobre la marginación que las autoras han sufrido dentro del sistema literario y de la enseñanza de la literatura, y ofrecen su particular contribución para combatirla. Las investigadoras y docentes que han participado proceden —al igual que las autoras estudiadas— de diversos países, culturas y generaciones, y se han interesado académica y educativamente por las aportaciones de las escritoras en diferentes géneros literarios. Sus aproximaciones se han llevado a cabo desde múltiples metodologías y perspectivas: la crítica literaria, la histórica, la feminista, la sociológica, la filosófica, la didáctica, etc., lo que concede a este número en su conjunto una riqueza y un carácter internacional, interdisciplinar y multicultural incuestionable.  Celia GARCÍA-DAVÓ, Laura PALOMO ALEPUZ y Helena ESTABLIER PÉREZ