La mediación lectora en la enseñanza de español a comunidades migrantes: una revisión de alcance
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Resumen
La enseñanza de español en contextos de migración ha ido adquiriendo mayor importancia en el ámbito de la enseñanza de ELE/L2. Por otra parte, la mediación lectora se viene utilizando en educación como una herramienta ideal para la mediación y resolución de conflictos. Con el objetivo de dilucidar si esta herramienta se utiliza y cómo en estos ámbitos de enseñanza del español, se ofrece esta revisión de alcance sobre prácticas de mediación lectora en la enseñanza de español a personas migrantes, viendo sus beneficios, los materiales utilizados, los géneros literarios más demandados y las estrategias empleadas.
Los resultados obtenidos destacan la escasa utilización de esta herramienta en estos contextos, relegando su función al aprendizaje cultural. Sin embargo, se concluye que, cuando se utiliza, se generan resultados positivos en el plano comunicativo y social, no solo de los estudiantes, sino también de su entorno cercano.
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