El desafío de alfabetizar en el siglo XXI: dimensiones y propuestas en torno a la alfabetización
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Resumen
No hay duda de que la alfabetización es un factor clave para el cambio social. Todos los
tratados internacionales y legislaciones nacionales reconocen que la alfabetización como
prioridad educativa. Sin embargo, el término ha ido adoptando diferentes acepciones y
usos en contextos y períodos históricos diversos. El objetivo del presente artículo es
comprender qué significa estar alfabetizado en el mundo de hoy para así delinear los
desafíos de las políticas educativas en este campo. Para ello, se realiza una revisión de la
alfabetización desde la perspectiva de algunos organismos internacionales y llamando la
atención sobre su esencia como derecho. Posteriormente, se definen conceptos vinculados
con él termino, sus sentidos metafóricos y las dimensiones que se desprenden de las
propuestas de los últimos años. Por último, y a tenor de los presentado, se proponen una
serie de lineamientos que se han de tener en una política educativa de alfabetización.
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