Integrating CLIL in Education: Exploring Teachers’ Perceptions toward Using a Dedicated Online Tool
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Abstract
This paper focuses on a dedicated Content and Language Integrated Leaning (CLIL) authoring tool and repository of ready-made materials created within the EU-funded CLIL Open Online Learning (COOL) project, CLILstore, and its two integral components: Multidict (a multilingual multiple-dictionary interface) and Wordlink (a tool that allows all the words on a website to become automatically linked to sundry dictionaries in various language pairs). The validity of these tools and a discussion on how teacher training courses that focus on the use of CLILstore can become helpful to develop CLIL skills, and how CLILstore was helpful in achieving this, close the article.
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