Literature and values: An educational proposal through the fable
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Abstract
The fundamental purpose of this intervention proposal is to promote reflection and the development of values in 5-year-old children, using the workshops as a pedagogical resource. The intervention plan includes carrying out three workshops structured around Aesop's fables, which will be presented in an adapted and accessible way for this stage of educational development. Each workshop will focus on a particular fable, which will be read and analyzed with all the students. Active participation will be promoted by asking questions and carrying out activities related to the values present in the fable. Likewise, practical activities will be undertaken that allow children to experience and apply the values learned. Through reading, reflection, and practical activities, the aim is to stimulate learning and living fundamental values in this crucial stage of training.
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