Women Writers and Decolonial Gazes: the Austen Case
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Abstract
This paper aims to formulate some questions about the teaching of literatures originally written in foreign languages (in English, in this instance) and within the framework of Literature careers (Bachelor's Degree and Professorship) in the Argentine Republic. In this sense, we take Jane Austen as a case of a canonical writer, although little frequented in the curricular instances, to make explicit some lines of reading in consonance with the theoretical-methodological approaches and perspectives that interest us: decolonial approaches, comparative literature and gender perspective.
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