Riqueza léxica desde la didáctica del patrimonio: uso motivacional del humor a través del álbum ilustrado
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Resumen
La presente investigación explora la (re) dignificación de la didáctica del patrimonio a través del análisis de la riqueza léxica de dos álbumes ilustrados seleccionados, pertenecientes a la colección Tito y Pepita de Amalia Low, de raigambre colombiana y con un cariz humorístico y escatológico latente. El principal objetivo es examinar cómo el recurso multimodal del álbum ilustrado promueve la concienciación crítica del futuro profesorado de Educación Infantil de la Universidad de Antioquia hacia las muestras culturales, literarias, sociales y artísticas autóctonas de su propia tradición a través del uso motivacional del humor. Para ello, se realiza un taller interdisciplinario de análisis de corpus, riqueza léxica patrimonial y creación de situaciones de aprendizaje. Los resultados evidencian un enriquecimiento holístico de las personas participantes en el desarrollo de una sensibilización ética, comprometida y sostenible con su patrimonio y el incremento de competencias reflexivas y críticas.
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