El concepto del “cuarto” o cruzar la pared. Visibilización de la escritura femenina
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Resumen
A partir de una experiencia didáctica en la materia de Literatura Universal, que parte de la lectura de El papel amarillo, de Charlotte Perkins Gilman, se profundiza en la concepción de la mujer a finales del XIX y los roles a los que estaba sometida. Paralelamente, con su lectura se establecen analogías más actuales y se reflexiona sobre la necesidad de contar con un “cuarto propio” -real y metafórico- para la creatividad, la libertad y el desarrollo personal, tal y como señalaba Virginia Woolf, con la que también se conecta. Así, las reflexiones extraídas de ambos relatos sirven de hilo conductor para hablar de la autoría de obras escritas y protagonizadas por mujeres, analizar las causas y consecuencias de su escasa presencia y visibilización y la necesidad de incorporarlas dentro los currículums educativos. Además, se ofrecen alternativas más coeducativas, trabajadas desde la publicidad y los productos narrativos audiovisuales.
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Cómo citar
Referencias
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Plan director de coeducación de la Generalitat Valenciana
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Women´s Legacy https://womenslegacyproject.eu/es/el-proyecto/
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