¿Es la introducción de AICLE moderado la solución para el bajo nivel de inglés de los españoles? Sugerencia de modelo de planificación

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Miriam García Rodríguez

Resumen

La consolidación del inglés como lingua franca en nuestra sociedad actual ha dado lugar a
que su aprendizaje ya no sea una elección si no un requisito en nuestro sistema educativodando lugar a un fuerte crecimiento de diferentes métodos de enseñanza.En los últimos años, el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras(AICLE) se han posicionado como uno de los métodos de enseñanza más importantes. Aunasí, la poca cohesión entre los autores sobre sus prácticas y la aplicación del modelo,además de la necesidad de formación en lenguaje y contenido por parte del profesor, hahecho que su aplicación en nuestro sistema educativo sea complicada. Por estas razones,una buena alternativa para solventar este problema, es la combinación del llamado “soft-CLIL” y la enseñanza por proyectos.Por consiguiente, es la intención de este artículo sugerir un modelo de planificación deunidades didácticas que combine estos dos métodos de enseñanza en Mallorca, dondeaunque AICLE está bastante extendido, la enseñanza por proyectos a nivel de secundariaes prácticamente nula.

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Cómo citar
García Rodríguez, M. (2017). ¿Es la introducción de AICLE moderado la solución para el bajo nivel de inglés de los españoles? Sugerencia de modelo de planificación. VERBEIA. Revista De Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies, (1), 125-142. https://doi.org/10.57087/Verbeia.2017.4038
Sección
Lingüística

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