La comunidad de aula y sus beneficios: trabajando para la optimización del proceso de aprendizaje del alumnado

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Virginia Giménez Gómez

Resumen

El rendimiento de los alumnos suele verse afectado por un número de factores tales comoel nivel de implicación y la atmósfera de aula. Con el propósito de optimizar el proceso deaprendizaje del alumnado, deberían considerarse todas las variables que determinan el
rendimiento de un grupo específico de alumnos en función de su contexto. Esto implicatomar en cuenta no sólo su nivel de conocimientos previos, sino también sus emociones ynecesidades específicas. Con tal fin, es esencial crear una atmósfera de trabajo y confianzaen la cual los aprendientes compartan un propósito común y se sientan lo suficientementecómodos como para desarrollar su potencial, algo denominado “comunidad de aula”. En elpresente artículo, se explorarán varios métodos para mantener una atmósfera deaprendizaje favorable a través de la creación de una comunidad de aula, intentandoproponer una forma de optimizar el rendimiento del alumnado, así como su bienestar.

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Cómo citar
Giménez Gómez, V. (2017). La comunidad de aula y sus beneficios: trabajando para la optimización del proceso de aprendizaje del alumnado. VERBEIA. Revista De Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies, (1), 16-38. https://doi.org/10.57087/Verbeia.2017.4032
Sección
Lingüística

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