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Edupsykhé. Revista de Psicología y Educación

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  3. Vol. 4 Núm. 2 (2005): Edupsykhe Vol.4-2

DOI: https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v4i2

Publicado: 2005-07-01

Artículos

Estrategias para regular la tristez: diferencias entre una muestra clínica y una muestra control en el inventario de afrontamiento de la depresión (CID) /

Laura Hernangómez Criado, Carmelo Vázquez Valverde
PDF

Dimensiones atribucionales asociadas a la depresión

Nuria Camuñas Sánchez-Paulete, Juan José Miguel Tobal
PDF

Procesos de afrontamiento y ajuste a la enfermedad en pacientes con artritis reumatoide

M. Redondo, Juan José Miguel Tobal, Antonio Cano Vindel
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La ira y la ansiedad en la abstinencia de alcohólicos rehabilitados

Esther García-Rosado, Miguel Ángel Perez Nieto
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Relaciones entre metacognición y control cognitivo e implicaciones en el ámbito de la psicopatología

Miguel Ángel Perez Nieto, M. Redondo, Marta Martin
PDF

Evaluación y significado de los procesos cognitivos implicados en la alucionaciones auditivas

Adolfo J Cangas Díaz, Petra Moldes, Juan J Olivencia
PDF

EduPsykhé®
ISSN: 1579-0207
edupsykhe@ucjc.edu
Universidad Camilo José Cela
Facultad de Educación y Salud
C/ Castillo de Alarcón, 49 Urb. Villafranca del Castillo.
28692 - Madrid

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