Perfiles de alumnos con bajo rendimiento académico y con rendimiento académico suficient: variables que marcan las diferencias /

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Publicado Jan 1, 2005
DOI https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v4i1.3765

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Arturo de la Orden Hoz
Coral González Barberá

Resumen

Tras revisar teóricamente todo lo relacionado con el bajo rendimiento, en concreto lo referente a España, la investigación empírica que se propone se encuentra inmersa en un estudio más amplio, el cual pretende aportar algunos datos relacionados con la determinación de aquellos factores que inciden en el bajo rendimiento. Nuestro interés es definir dos perfiles de alumnos en función de ciertas variables que puedan dar respuesta a las diferencias entre aquellos alumnos que obtienen un bajo rendimiento académico y los que no lo hacen. El tratamiento de los datos se realiza mediante la técnica de análisis de conglomerados o clusters y los resultados permiten extraer una conclusión fundamental: muchas de las variables que permitan diferenciar entre los dos perfiles de alumnos son modificables mediante la educación formal.

Palabras clave:
Rendimiento académico , Fracaso escolar

Article Details

Cómo citar
Orden Hoz, A. de la, & González Barberá, C. (2005). Perfiles de alumnos con bajo rendimiento académico y con rendimiento académico suficient: variables que marcan las diferencias /. Edupsykhé. Revista De Psicología Y Educación, 4(1). https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v4i1.3765
Número
Vol. 4 Núm. 1 (2005): Edupsykhe Vol.4-1
Sección
Artículos

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