Recuperando la rehabilitación

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Juan Fernández Blanco

Resumen

En este trabajo se propone una reflexión en torno a qué se entiende por rehabilitación
psicosocial de las personas que sufren un trastorno mental severo y recurrente, cuál es su
sentido, su porqué, qué caracteriza a sus legítimas praxis y si a día de hoy la rehabilitación
psicosocial tiene vigencia. Para ello se analizan los conceptos de deterioro psicosocial y
Filosofía de la Rehabilitación, así como su alcance e importancia para la práctica profesional. Se
detallan nueve principios en los que la Filosofía de la Rehabilitación se puede resumir. Tales
principios siempre deberían marcar y guiar todo el trabajo rehabilitador. Se esgrimen
argumentos para sustentar que, inherente a los procesos de rehabilitación psicosocial, se
distingue una serie de componentes estructurales que otorgan sentido e identidad a la
rehabilitación, y otros componentes, coyunturales, que, no siendo ni esenciales ni vertebrales,
cobran importancia y sentido en el ámbito de lo circunstancial y lo situacional. Así mismo, se
aportan criterios para determinar cuándo es pertinente aplicar programas estructurados,
sistemáticos y activos de rehabilitación psicosocial y bajo que premisas no estaría indicado
hacerlo. Se termina concluyendo que, sólo se rehabilita psicosocialmente cuando se promueven
conductas similares a las que la sociedad reconoce como propias y se fomenta hábitos que
identifican a la persona como integrante de su comunidad de referencia. A día de hoy, si no se
re-habilita la rehabilitación psicosocial, se corre el riesgo de que, al menos las personas con
trastorno mental severo y deterioro psicosocial más grave, queden desplazadas de una
atención comunitaria y rehabilitadora a una atención ocupacional e “institucionalizadora”.

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Artículos

Cómo citar

Recuperando la rehabilitación. (2023). Edupsykhé. Revista De Psicología Y Educación, 20(3), 20-40. https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v20i3.4586