Estudio sobre la inteligencia emocional percibida y el optimismo disposicional en estudiantes de grado de educación primaria

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Ana de Blas Padilla
Marian de Terán Estévez
Cristina Martín Recamal

Resumen

En la presente investigación se estudianlas relaciones entre inteligencia emocionalpercibida (IEP) y optimismo disposicional,en una muestra de estudiantesuniversitarios (N=29) del grado de educaciónprimaria a través del Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) y el Life OrientationTest (LOT-R). Los resultados mostraronun alto grado de correlación entrelas variables IEP y optimismo disposicional,concretamente en el subfactor reparaciónemocional. Sin embargo, en atenciónde las emociones, la correlación fueinexistente, demostrando que un altonivel de este subfactor supone consecuenciasemocionales negativas, mientrasque por el contrario, los resultadosaltos en los subfactores claridad y reparación conllevan a un grado de optimismodisposicional elevado.

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Artículos