Las diferencias de género en el nivel de exposición a riesgos psicosociales entre trabajadores/as de la Comunidad Autónoma de Madrid = Gender differences in the exposure level to psychosocial risk among workers of Comunidad de Madri: resultados preliminares del plan de investigación del estrés laboral de Ibermutuamur = preliminary results of the work stress research plan of Ibermutuamur /

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Carlos Catalina Romero
Heraclio Corrales Romero
María Victoria Cortés Arcas
José Antonio Celpi Mendez

Resumen

Las diferencias de género y la igualdad entre hombres y mujeres despiertan un interés creciente en el contexto social actual. El ámbito de la Salud Laboral no constituye una excepción. El presente artículo revisa la literatura científica disponible sobre las diferencias de género relacionadas con el estrés laboral y los riesgos psicosociales y presenta datos obtenidos en una muestra de 6.822 trabajadores de la Comunidad Autónoma de Madrid que participaron en el Plan de Investigación del Estrés Laboral de Ibermutuamur. Nuestros resultados revelan la existencia de un mayor nivel de riesgo psicosocial entre las mujeres trabajadoras. Concretamente, en ellas fueron más frecuentes las condiciones laborales caracterizadas por menores niveles de autonomía, menos oportunidades para desarrollar y poner en práctica las propias habilidades, mayor inseguridad respecto al empleo y a las condiciones de trabajo y mayores obstáculos para la conciliación de la vida laboral y la vida familiar.

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Cómo citar
Catalina Romero, C., Corrales Romero, H., Cortés Arcas, M. V., & Celpi Mendez, J. A. (2008). Las diferencias de género en el nivel de exposición a riesgos psicosociales entre trabajadores/as de la Comunidad Autónoma de Madrid = Gender differences in the exposure level to psychosocial risk among workers of Comunidad de Madri: resultados preliminares del plan de investigación del estrés laboral de Ibermutuamur = preliminary results of the work stress research plan of Ibermutuamur /. Edupsykhé. Revista De Psicología Y Educación, 7(2). https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v7i2.3811
Sección
Artículos