Atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria

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Mercedes García García

Resumen

Un sistema educativo eficaz debe conseguirque todos los estudiantes logrenlos objetivos de la etapa, cualquiera quesean sus características socio-personales.El artículo revisa la diversidad delos estudiantes de secundaria, a partirde las propuestas legales y accioneseducativas de atención a la diversidad,pone en evidencia las escasas e inadecuadasmedidas emprendidas, analizala conveniencia de cuatro enfoques teóricosde adaptación educativa, y proponeel modelo adaptativo como la mejoropción para promover una educaciónmás inclusiva, eficaz y equitativa queatienda las diferencias individuales delos estudiantes de secundaria.

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Cómo citar
García García, M. (2002). Atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria. Edupsykhé. Revista De Psicología Y Educación, 1(2). https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v1i2.3729
Sección
Artículos