La atención a la diversidad y la calidad educativa

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Publicado Jul 1, 2002
DOI https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v1i2.3728

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M.A. Casanova

Resumen

Los cambios acelerados en la sociedad actual plantean nuevas exigencias a la educación que derivan, fundamentalmente, de la gran diversidad que caracteriza al alumnado. Las diferencias de capacidad, las situaciones sociales variadas o la pertenencia a distintas culturas, obligan a los sistemas educativos a adoptar medidas que den respuesta adecuada, dentro de unos planteamientos estructurales que ayuden a mantener la calidad educativa y la cohesión social. Entre estas medidas, destaca la autonomía de los centros docentes -que deben adecuar el currículum general y establecer la organización oportuna-, o los apoyos específicos para situaciones excepcionales, más o menos transitorias, como el refuerzo educativo en pequeños grupos o la enseñanza del español como segunda lengua. Se pretende, de este modo, que la igualdad de oportunidades sea un hecho real para el conjunto de la población y que se garantice la calidad educativa para todos mediante la atención a la diversidad y la evaluación formativa, favoreciendo la comunicación y el conocimiento mutuos, que propicien la convivencia social deseable.

Palabras clave:
Educación , Calidad , Evaluación educativa

Article Details

Cómo citar
Casanova, M. (2002). La atención a la diversidad y la calidad educativa. Edupsykhé. Revista De Psicología Y Educación, 1(2). https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v1i2.3728
Número
Vol. 1 Núm. 2 (2002): Edupsykhe Vol.1-2
Sección
Artículos

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