Eficacia de una intervención digital para reducir el estrés y la ansiedad ante exámenes en estudiantes universitarios. Edupsykhé. Revista de Psicología y Educación, [S. l.], v. 23, n. 3, p. 14–39, 2026. DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i3.5201. Disponível em: https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/5201. Acesso em: 17 oct. 2026.