Eficacia de las intervenciones en el aula a través de Programas de Aprendizaje Social y Emocional (SEL). Edupsykhé. Revista de Psicología y Educación, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 15–49, 2025. DOI: 10.57087/edupsykhe.v22i1.4847. Disponível em: https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4847. Acesso em: 16 oct. 2026.