La necesidad de nuevas herramientas para la regulación del proceso de aprendizaje y la mejora del rendimiento académico. Edupsykhé. Revista de Psicología y Educación, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 82–112, 2018. DOI: 10.57087/edupsykhe.v15i2.3976. Disponível em: https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/3976. Acesso em: 16 oct. 2026.