VERBEIA. Revista de Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies https://journals.ucjc.edu/VREF <p align="justify"><em>Verbeia<strong>&nbsp;</strong></em>es una revista científica internacional de libre acceso que versa sobre los dos campos de la filología: de un lado, los diferentes campos de la investigación literaria en Filología Hispánica (española e hispanoamericana) y Anglosajona; por otro lado, los diferentes campos de la investigación lingüística. Verbeia&nbsp;contempla aportaciones dentro de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.</p> <p align="justify">&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> es-ES <p>El sitio <a title="https://journals.ucjc.edu/" href="https://journals.ucjc.edu/" target="_blank" rel="noopener">https://journals.ucjc.edu/</a>&nbsp;(en adelante la PLATAFORMA), contiene publicaciones de acceso abierto sostenidas con recursos propios de la Universidad Camilo José Cela, de modo que se mantendrá en todo momento una especial observación de la legislación vigente sobre Derechos de Autor, así como en relación a la privacidad y uso de contenidos. 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El contenido publicado en Verbeia podrá ser utilizado libremente para propósitos educativos &nbsp;y científicos, siempre y cuando se realice una correcta citación del mismo.</p> <p>6.&nbsp;Esta revista permite y anima a los autores/as a publicar artículos enviados a la revista en sus sitios web personales o en depósitos institucionales, después de su publicación en esta revista, siempre y cuando proporcionen información bibliográfica que acredite, si procede, su publicación en ella.</p> <p>La UCJC, en el caso de que se detecte cualquier violación de las condiciones descritas, se reserva el derecho de emprender las pertinentes acciones legales con total independencia de las que pudieran adoptar otros afectados, colateralmente, por cuestiones como el plagio o cualquier suerte de infracciones relacionadas con la legislación vigente.</p> editoraverbeia@ucjc.edu (Sonia Sánchez Martínez) secretariaverbeia@ucjc.edu (Isabel Morales Jareño) Tue, 30 Apr 2024 00:00:00 Hora de verano romance OJS 3.1.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Cultura popular y religiosa en el aula de ELE/2: un poema de Rafael Montesinos para conocer la Semana Santa española https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4700 <p>La Semana Santa en España es una festividad religiosa que traspasa la fe, para convertirse en un fenómeno imprescindible para comprender la cultura popular española y, de manera muy especial, la cultura andaluza. Por ello, sorprende el silencio que respecto a este tema se da en los manuales de español como lengua extranjera. Para restaurar esta laguna, se plantea aquí una práctica didáctica para acercar la Semana Santa a los alumnos a través del poema “Romancillo de la Esperanza de Triana”, de Rafael Montesinos.</p> Laura Arroyo Martínez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4700 Mon, 29 Apr 2024 23:11:09 Hora de verano romance Cuento tradicional hispánico para las aulas de ELE. Blancaflor https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4724 <p>En estas páginas, se pretende destacar el papel central que deberían tener los cuentos tradicionales en las aulas de ELE. Porque los cuentos no fueron nunca solo para niños, sino también para adultos, sobre todo en un entorno de aprendizaje en el que el placer va ligado a una adecuada adquisición del lenguaje. Por otra parte, los cuentos específicos de la tradición hispánica son grandes desconocidos en la actualidad, así que se ha seleccionado el cuento <em>Blancaflor, la hija del diablo</em>, tan difundido antiguamente como olvidado en el siglo XXI. Por todo ello, se presenta una web de cuentos y una propuesta didáctica basada en este cuento, con actividades que se pueden adaptar a diferentes niveles de adquisición del lenguaje de los estudiantes y una reflexión desde la perspectiva de género. En definitiva, el placer literario de la lectura y reescritura de cuentos se puede compartir sin límites de edad.</p> Pilar García Carcedo, Mar Santamaría García ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4724 Mon, 29 Apr 2024 23:45:03 Hora de verano romance La formación ético-literaria en el aula de Secundaria: Las mujeres de Federico (2021), una propuesta lectora https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4516 <p>Este artículo analiza las razones educativas por las que la novela ilustrada <em>Las mujeres de Federico</em> (2021) debería incluirse en el itinerario lector de Secundaria y propone el modelo de la educación ético-literaria para trabajarla en el aula. Con este estudio pretendemos ofrecer un ejemplo concreto de cómo la lectura literaria puede servir para desarrollar un pensamiento crítico y un razonamiento moral en los/las estudiantes, educándolos como lectores competentes y personas conscientes y comprometidas con nuestra sociedad.</p> Celia García Davó ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4516 Mon, 29 Apr 2024 23:51:28 Hora de verano romance Arqueología del testimonio https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4698 <p>La experiencia de Levi en If this is a Man&nbsp;ponía en relieve el cambio que sufría su cuerpo por culpa de la adversidad al mismo tiempo que recordaba y registraba los nombres e historias de todos aquellos que conoció en su terrible camino hacia Auschwitz. Durante varias décadas de posguerra dio testimonio de su propia vida y de su mente en el contexto de los campamentos y de los lugares en lo que estuvo desde mediados hasta finales del siglo XX en Italia y alrededor del mundo. En este artículo, volviendo al pensamiento fenomenológico y budista, se explora cómo los lectores pueden ser testigos de la literatura traumática. En la obra del fenomenólogo Maurice Merleau-Ponty da testimonio como forma de percepción y atención, convirtiéndose en algo intrínseco al cuerpo por medio de la observación y la participación expresadas a través de los sentidos y en las inteligencias racionales.&nbsp;</p> Cheryl Chaffin ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4698 Tue, 30 Apr 2024 00:02:26 Hora de verano romance Especularidad: transcendiendo el lenguaje en la novela La hora de la estrella de Clarice Lispector https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4559 <p>Los sucesos que acontecen en la narrativa de <em>La hora de la estrella</em>&nbsp;parecen reflejados metafóricamente en un espejo. Así, en este estudio identifico el espejo como el tropo que recorre la novela de Lispector y la película homónima, dirigida por Suzana Amaral, para observar cómo se articula la ambivalencia de significados que desprende. Partiendo de una selección de imágenes extraídas de la producción fílmica, examino su correspondencia con la novela y analizo el plano semántico del juego de reflejos que brindan el texto audiovisual y el narrativo. Algunas de las preguntas que abordo en este estudio, por tanto, son ¿Cómo el cambio de medio, de la literatura al cine, transforma la dinámica de la especularidad? ¿Cómo contribuye este enfoque a marcar un punto de confluencia entre el postestructuralismo y las tendencias literarias brasileñas de compromiso social y cultural? ¿Cómo puede la especularidad problematizar el papel de intelectual de Lispector?</p> María José Jorquera Hervás ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4559 Mon, 29 Apr 2024 00:00:00 Hora de verano romance La teoría literaria de Bajtín en la novela El paseo, de Robert Walser https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4735 <p>En este artículo se aplican diversos conceptos de Mijail M. Bajtín a la novela <em>El paseo</em> de Robert Walser. En un primer momento se presentan los rasgos narratológicos básicos de la obra, utilizando las nociones de Gerard Genette y Tzvetan Todorov. A continuación, se analiza el contenido a través de los planteamientos formulados por Bajtín a propósito del autor, del narrador y del héroe; asimismo, se refieren los procesos de creación y de escritura en una lectura metaliteraria de la novela y las precauciones que debe adoptar el lector ante el narrador; además, se señalan las relaciones espaciotemporales que articulan la obra. Por último, se ofrece una interpretación y resolución global de la obra.</p> José Eduardo Morales Moreno ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4735 Mon, 29 Apr 2024 23:47:08 Hora de verano romance Vivir sola es morir. https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4696 <p>Reseña.</p> Juan Miguel Santiago Mellado ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4696 Mon, 29 Apr 2024 23:55:18 Hora de verano romance