Ibáñez Moreno, Ana. La Gamificación Para (auto)evaluar Las Competencias Léxicogramaticales En El Aula De Inglés Como Segunda Lengua En El Contexto De La Enseñanza a Distancia: Un Estudio De Caso. VERBEIA. Revista de Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies 1 (abril 28, 2015): 75-99. Accedido junio 25, 2024. https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4141.