“Aplicación del enfoque de Lectura Guiada para la mejora de la comprensión lectora en español en alumnos que participan en un programa bilingüe inglés-español” (2019) VERBEIA. Revista de Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies, 5(4), pp. 96–123. doi:10.57087/Verbeia.2019.4060.