IBÁÑEZ MORENO, A. La gamificación para (auto)evaluar las competencias léxicogramaticales en el aula de inglés como segunda lengua en el contexto de la enseñanza a distancia: un estudio de caso. VERBEIA. Revista de Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies, v. 1, p. 75-99, 28 abr. 2015.