Aplicación del enfoque de Lectura Guiada para la mejora de la comprensión lectora en español en alumnos que participan en un programa bilingüe inglés-español. VERBEIA. Revista de Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies, [S. l.], v. 5, n. 4, p. 96–123, 2019. DOI: 10.57087/Verbeia.2019.4060. Disponível em: https://journals.ucjc.edu/VREF/article/view/4060. Acesso em: 13 oct. 2026.