Aplicación del enfoque de Lectura Guiada para la mejora de la comprensión lectora en español en alumnos que participan en un programa bilingüe inglés-español. (2019). VERBEIA. Revista De Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies, 5(4), 96-123. https://doi.org/10.57087/Verbeia.2019.4060