Edupsykhé. Revista de Psicología y Educación https://journals.ucjc.edu/EDU <p style="text-align: justify;">Fundada en 2002 como órgano de expresión del Departamento de Psicología de la Universidad Camilo José Cela. Se trata de una publicación de carácter semestral que incorpora trabajos de investigación relacionados con la psicología, la educación, la psicopedagogía, así como otras temáticas afines.</p> <p style="text-align: justify;">La cabecera “<strong><em>Edupsykhé</em></strong>” responde a la multidisciplinariedad del propio Departamento del que depende, enlazando las acepciones “edu” (educación) con la raíz griega “psykhé” (alma), que ha dado origen al propio concepto de psicología y a la amplia familia de palabras con él relacionada. Precisamente por ello, los contenidos de la revista son multidisciplinares, abarcando tanto a la psicología (básica, clínica, neuropsicología, social, ambiental, histórica y etc.) como a la educación (nuevas tecnologías, educación especial, aprendizaje, violencia escolar y etc.).</p> <p><em>Edupsykhé</em> se encuentra en las bases de datos:</p> <p>• PSYCINFO: Bases de Datos de American Psychological Association<br> • CINDOC: Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanidades-Base de Datos.<br> • LATINDEX: Directorio de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal.</p> es-ES <p>El sitio <a title="https://journals.ucjc.edu/" href="https://journals.ucjc.edu/" target="_blank" rel="noopener">https://journals.ucjc.edu/</a> &nbsp;&nbsp;(en adelante la PLATAFORMA), contiene publicaciones de acceso abierto sostenidas con recursos propios de la Universidad Camilo José Cela, de modo que se mantendrá en todo momento una especial observación de la legislación vigente sobre Derechos de Autor, así como en relación a la privacidad y uso de contenidos. En tal sentido, y como medio diseñado para la transmisión del conocimiento científico sin mayor límite que el impuesto por la Ley, ni la Universidad Camilo José Cela ni ninguna sociedad vinculada a ella ni ningún miembro de su personal asume responsabilidad por las teorías, planteamientos, opiniones e ideas vertidas por los autores/as de los artículos que se publiquen en dicha PLATAFORMA.</p> <p>La publicación en la PLATAFORMA conlleva la cesión no exclusiva de los derechos de explotación de tales publicaciones, aunque la titularidad de los Derechos morales de Autor corresponderá a los firmantes de los artículos en las condiciones que marque la Ley. No obstante, la UCJC impone ciertas condiciones de publicación cuya violación invalidará automáticamente el artículo aun cuando haya sido publicado, en cuyo caso se retirará de la PLATAFORMA de manera automática y sin previo aviso:</p> <p>1. Los autores/as se comprometen a enviar artículos originales e inéditos en cualquier formato.<br>2. Asimismo, se comprometen a no someter a evaluación sus trabajos en otras publicaciones o medios entretanto se encuentren sometidos a examen por parte de la PLATAFORMA. La violación de cualquiera de estas condiciones invalidará automáticamente el artículo aun cuando haya sido publicado, en cuyo caso se retirará de inmediato.<br>3. La PLATAFORMA es de acceso abierto y sin ánimo de lucro. Por tanto, ni abonará dinero alguno a los autores/as que a ella se dirijan, ni les exigirá pago alguno por publicar.<br>4. Los autores/as que hayan publicado en la PLATAFORMA podrán disponer de sus trabajos para su inclusión en repositorios, bases de datos u otros medios de difusión similares siempre y cuando en el proceso referencien adecuadamente a la misma.</p> <p>La UCJC, en el caso de que se detecte cualquier violación de las condiciones descritas, se reserva el derecho de emprender las pertinentes acciones legales con total independencia de las que pudieran adoptar otros afectados, colateralmente, por cuestiones como el plagio o cualquier suerte de infracciones relacionadas con la legislación vigente.</p> pfernandez@ucjc.edu (Mª Poveda Fernández Martín) fperez@ucjc.edu (Francisco Pérez Fernández) Mon, 12 Apr 2021 18:41:49 Hora de verano romance OJS 3.1.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Relación del temperamento, la experiencia del yo y la impulsividad con tareas de "priming" y toma de decisiones. Un enfoque desde la Teoría de los Marcos Relacionales https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4335 <p><em>La Teoría de los Marcos Relacionales (TMR) se postula como una aproximación analítico-funcional al estudio del lenguaje y la cognición que ha demostrado resultados satisfactorios en investigaciones con el paradigma de ‘priming’ similares a los obtenidos bajo el paraguas de la teoría cognitiva. En los últimos años, el estudio de la impulsividad como variable de personalidad mediadora en múltiples procesos psicopatológicos se ha visto incrementado de forma exponencial pues parece estar en la base del desarrollo de múltiples psicopatologías. Igualmente, el estudio de la experiencia del yo y su relación con la conducta se presenta como una aproximación necesaria a la personalidad y la impulsividad. El objetivo principal de la presente investigación es explorar la relación entre dos pruebas conductuales (una prueba de ‘priming’ y una prueba de toma de decisiones) diseñadas bajo los postulados de la TMR y variables de temperamento, impulsividad y experiencia del yo. Una muestra de 34 sujetos realizó ambas pruebas conductuales y respondieron a cuatro cuestionarios: el Inventario del Temperamento y el Carácter-Revisado-Versión reducida, el Experience of Self Scale para medir la experiencia del yo y la Escala de Impulsividad de Barrat. Los análisis de correlación con rho de Spearman mostraron correlaciones moderadas y significativas entre los índices de tiempos de reacción obtenidos para cada prueba y los distintos factores, secciones, dimensiones y escalas de los instrumentos. Se discute si ambas tareas conductuales pueden permitir la evaluación de la conducta verbal implícita de los participantes desde un enfoque de TMR.</em></p> Juan Carlos Tomás del Río, Fernando Gordillo León, Marta Cernuda Aspe ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4335 Mon, 12 Apr 2021 18:23:45 Hora de verano romance Experiencia de aprendizaje basado en proyectos: desarrollando realidad aumentada para niños en periodos largos de hospitalización en colaboración con el proyecto EntamAR https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4324 <p>En este artículo se describe una experiencia de aprendizaje basado en proyectos en la Universidad Camilo José Cela (UCJC) dentro del proyecto EntamAR desarrollado por la Fundación de Tecnologías Sociales (TECSOS), junto a la organización Cruz Roja Juventud. EntamAR es parte del proyecto de Acompañamiento de Niños Hospitalizados que llevan a cabo los voluntarios de Cruz Roja Juventud. En apoyo a este proyecto se ha desarrollado una aplicación que permite abordar algunas necesidades de los niños hospitalizados a través del uso de realidad aumentada. En este artículo se describe el proyecto, sus objetivos e impacto, describiendo especialmente la fase de diseño y creación de objetos y personajes 3D para realidad aumentada por parte de los alumnos del grado en Artes Digitales de la UCJC. Este trabajo de diseño ha sido llevado a cabo mediante un convenio de colaboración de las tres entidades y a través de un proyecto de innovación docente en el grado universitario que ha incluido trabajo de campo con usuarios finales, modelado de objetos y testeo de los prototipos en situación real.</p> Rafael Conde Melguizo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4324 Mon, 12 Apr 2021 18:23:03 Hora de verano romance Breve análisis del terrorismo yihadista desde las teorías psicocriminológicas https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4330 <p>El estudio del terrorismo siempre ha supuesto un problema doctrinal porque concurren muchas variables en él que dificultan enormemente su análisis. Lo que para unos es un terrorista, para otros es un “luchador por la libertad”. De hecho, ni en el pasado ni en la actualidad ha habido una definición única e indiscutida para dicho fenómeno. El islam es una creencia religiosa y un modo de vida surgido en el siglo VI que se expandió desde la península arábiga al resto del mundo, siendo una de las religiones mayoritarias en la actualidad. Las interpretaciones rigoristas del Corán y otras fuentes teológicas del islam dieron pie a facciones radicalizadas que han observado la figura de la yihad como un combate contra el “infiel” y el “mal musulmán”, sobre los cuales es factible la aplicación del terrorismo. Este terrorismo ha sido una preocupación desde finales de los años ochenta del siglo XX para los países occidentales, pero mayor aún para otros musulmanes y en países musulmanes. El análisis de este fenómeno desde una perspectiva multidisciplinar podrá ofrecer mayores respuestas a académicos y profesionales para combatirlo.</p> Carlos López Gobernado ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4330 Mon, 12 Apr 2021 18:22:25 Hora de verano romance Trastorno de la Personalidad Antisocial y Delincuencia: análisis de sentencias entre 2009-2019 https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4329 <p>Desde las ciencias de la conducta se vincula constantemente el Trastorno de la Personalidad Antisocial con un comportamiento social anormal, lo cual en ocasiones puede sobrepasar los límites legamente aceptados; por tanto, la propensión a cometer delitos por parte de las personas que padecen este trastorno merece una importante atención desde el mundo académico. Este estudio exploratorio analiza cómo responde el Tribunal Supremo español actualmente a los casos donde un delito se comete por parte de una persona que tiene TPA: conocer las características esas conductas delictivas, identificar la respuesta jurídica aplicada por el Tribunal y descubrir variables psicológicas que caracterizan a las personas afectadas. Con los resultados de las sentencias (n=31) y los acusados (n=34) se pretende arrojar luz sobre la importancia del estudio del fenómeno e iniciar una andadura de investigación psico-jurídica en torno al TPA en España.</p> Paula Álvarez, Oscar Díaz, Carmen Jordá Sanz ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4329 Mon, 12 Apr 2021 18:21:42 Hora de verano romance Identidad del sujeto proyectada en las redes sociales y su relación con la personalidad https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4253 <p>La configuración de la identidad, un elemento central en el paso hacia la vida adulta de los jóvenes actuales, se ve ahora influenciada por la introducción de las Redes Sociales Online (RSO) en la cotidianidad. Dicha cuestión se estudia en la presente investigación, es decir, valiéndonos del marco conceptual de los Estilos de Identidad de Berzonsky (Informacional, Normativo y Difuso-evitativo) y de los Cinco Grandes factores de la personalidad (Neuroticismo, Extraversión, Apertura, Amabilidad y Responsabilidad), se analizan las relaciones de estos con medidas de uso de la RSO “Instagram”. A su vez, para extender la literatura también se examinan las relaciones entre estos dos conceptos psicosociales. Para lograr este objetivo, una muestra de 98 jóvenes entre 18 y 29 años fue reclutada en marzo-abril de 2019. Los instrumentos que se incluyeron fueron: test ad hoc de uso de la RSO Instagram (2019); NEO-FFI (Inventario reducido de los Cinco Grandes; Costa y McCrae, 1992); ISI-5 traducido (Inventario de Estilos de Identidad traducido; Berzonsky, 2013). En función a los resultados, las correlaciones indicaron que los factores de personalidad que más explican quién usa y cómo se usa la RSO son neuroticismo, amabilidad y responsabilidad. En consonancia, los estilos de identidad más determinantes en el uso de Instagram fueron el normativo y el difuso-evitativo.</p> Martín López Sosa, Francisco Pérez-Fernández ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4253 Sat, 25 Jul 2020 05:51:31 Hora de verano romance