https://journals.ucjc.edu/EDU/issue/feed Edupsykhé. Revista de Psicología y Educación 2021-09-30T18:26:42Hora de verano romance Francisco Pérez Fernández fperez@ucjc.edu Open Journal Systems <p style="text-align: justify;">Fundada en 2002 como órgano de expresión del Departamento de Psicología de la Universidad Camilo José Cela. Se trata de una publicación de carácter semestral que incorpora trabajos de investigación relacionados con la psicología, la educación, la psicopedagogía, así como otras temáticas afines.</p> <p style="text-align: justify;">La cabecera “<strong><em>Edupsykhé</em></strong>” responde a la multidisciplinariedad del propio Departamento del que depende, enlazando las acepciones “edu” (educación) con la raíz griega “psykhé” (alma), que ha dado origen al propio concepto de psicología y a la amplia familia de palabras con él relacionada. Precisamente por ello, los contenidos de la revista son multidisciplinares, abarcando tanto a la psicología (básica, clínica, neuropsicología, social, ambiental, histórica y etc.) como a la educación (nuevas tecnologías, educación especial, aprendizaje, violencia escolar y etc.).</p> <p><em>Edupsykhé</em> se encuentra en las bases de datos:</p> <p>• PSYCINFO: Bases de Datos de American Psychological Association<br> • CINDOC: Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanidades-Base de Datos.<br> • LATINDEX: Directorio de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal.</p> https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4375 Felipe Segovia, grande desde el detalle 2021-09-30T18:26:42Hora de verano romance Carlos Urdiales Recio curdialesrecio@gmail.com <p>Presentación del monográfico. Semblanza educativa de Felipe Segovia Olmo.</p> 2021-09-30T18:25:05Hora de verano romance ##submission.copyrightStatement## https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4378 Reflexiones acerca de la formación de los docentes en ejercicio 2021-09-30T18:26:41Hora de verano romance Esther Robles Sastre esrobles@ucjc.edu <p><em>En el presente artículo se muestra la necesidad de estructurar un cambio radical en la formación inicial y permanente del profesorado. Tiene como objetivo principal la propuesta de sistematizar la innovación educativa como eje transversal de la formación del profesorado, de modo que este principio esté presente, tanto en la formación inicial, como en la permanente. </em></p> <p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se plantea una visión crítica de la actual formación del profesorado en ejercicio y se valora la necesidad de un cambio de paradigma, para lo cual se proponen algunas líneas maestras sobre las que construir un nuevo modelo colaborativo de ambas instituciones educativas: Universidad y Centros escolares. Para la consecución de este objetivo, debe producirse un acercamiento sistematizado de ambas instituciones, universitaria y escolar, de modo que se rompa la habitual separación entre ambos mundos, y se promueva su acercamiento, teniendo como objetivos comunes en su nueva identidad la formación, la innovación, la investigación y el desarrollo profesional del profesorado.</em></p> <p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La solución de problemas, el trabajo colaborativo y la lucha contra la individualidad, deben ser tenidos en cuenta para la necesaria transformación e integración de las instituciones educativas,&nbsp; así como el establecimiento de una vía de diálogo estructurado, académico y profesional permanente entre universidad y centros educativos, donde se compartan realidades, susceptibles de mantener o de cambiar, mediante el establecimiento de mecanismos específicos y diseños innovadores,&nbsp; algunos de los cuales se presentan a modo de ejemplo en este artículo.</em></p> 2021-09-30T18:24:12Hora de verano romance ##submission.copyrightStatement## https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4377 La educación física, ayer y hoy: La perspectiva de la revista Didascalia 2021-09-30T18:26:37Hora de verano romance Élida Alfaro Gandarillas elida.alfaro@upm.es <p><em>La incorporación de la Educación Física al currículo escolar de los diferentes niveles educativos, su contenido y evolución son analizados desde diversas perspectivas. Desde la perspectiva conceptual, se plantea el cambio de paradigma que supone el amplio enfoque educativo que adquiere la motricidad a partir de los años sesenta y su incidencia en el reconocimiento de este contenido como materia curricular.</em></p> <p><em>A partir de esta consideración, se revisan las distintas corrientes educativas asociadas a la motricidad y a su vertiente pedagógica, surgidas en España y otros países de su entorno cultural, que desplazan el movimiento básicamente mecanicista que ha sido objeto de la Educación Física en etapas anteriores por el denominado “movimiento inteligente”, cuyo objetivo fundamental es educar a través del movimiento y no sólo educar el movimiento.</em></p> <p><em>Los cambios educativos surgidos de la Ley de Educación de 1970 y su incidencia en la organización escolar y en el currículo formativo de los niveles de Primaria y Bachillerato son también objeto de análisis; unido a ello, se destaca el enfoque coeducativo de los centros escolares y del programa formativo de la asignatura de Educación Física.</em></p> <p><em>Por último, se pone de manifiesto la importancia que el deporte y la educación física han adquirido en el último tercio del siglo XX y su repercusión en el ámbito educativo y en la formación de profesionales del sector.</em></p> 2021-09-30T18:22:09Hora de verano romance ##submission.copyrightStatement## https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4376 Una mirada crítica a la Universidad española de 1970: El análisis editorial de la revista Didascalia (1970-1975) 2021-09-30T18:26:32Hora de verano romance Francisco Pérez-Fernández fperez@ucjc.edu Francisco López-Muñoz flopez@ucjc.edu Juan Díez Nicolás jdiezn@ucjc.edu Emilio Lora-Tamayo emilio.loratamayo@ucjc.edu <p><em>La revista de innovación educativa </em>Didascalia<em>, que inició su andadura en la década de 1970, compartiendo acta de nacimiento con la nueva Ley de Educación española, fue una publicación pionera e injustamente olvidada por la historiografía reciente. Por sus páginas no solo pasaron las figuras más pujantes y granadas de la psicopedagogía, la educación y la psicología aplicada españolas, sino que pretendió convertirse en guía para una necesaria renovación psicoeducativa, herramienta de difusión profesional, e inspiración de nuevos proyectos. Metodológicamente, el trabajo se ciñe a las técnicas de investigación histórica y sigue un enfoque de análisis documental centrado preferentemente en el estudio de la línea editorial de la publicación, así como en el desarrollo histórico y normativo de la aplicación de la reforma educativa de la época en el contexto universitario. Se confronta la realidad de la Universidad Española de la época y su gestión con el sentir de los profesionales del momento. Se muestra que muchos de los problemas aún vigentes en esta materia, como el del acceso a la Universidad, son cuestiones de largo recorrido nunca resueltas satisfactoriamente a causa de las contradicciones internas con las que se gestaron y regularon inicialmente. </em>Didascalia<em> fue una publicación única en su interés profesionalizador. Dedicó espacio toda suerte de temáticas educativas, tratando de convertirse en la primera publicación destinada por entero a la información y actualización del profesional educativo, hecho que la llevó a menudo a confrontar con las Autoridades ministeriales de las postrimerías del Régimen Franquista. En sus páginas la candente y compleja situación de la Universidad Española de la época tuvo un espacio propio, especialmente con relación al acceso a los estudios universitarios, que vino a poner de manifiesto las dificultades del sistema para gestionarse con eficiencia, y que ya anticipa otros problemas posteriores.</em></p> 2021-09-30T18:21:17Hora de verano romance ##submission.copyrightStatement## https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4388 Felipe Segovia, algunos apuntes sobre su pensamiento y obra 2021-09-30T18:26:31Hora de verano romance Consejo Editorial EduPsykhé fperez@ucjc.edu <p>Carta editorial.</p> 2021-09-30T18:10:18Hora de verano romance ##submission.copyrightStatement##