“Efectos sobre las estrategias, estilos de aprendizaje y autoconcepto académico de los alumnos de secundaria tras la adaptación de un programa de entrenamiento cognitivo con transferencias al currículo= Effects on strategies, learning styles and academic self concept of high school students following the adaptation of a cognitive training program with transfers to curriculum /”, Edupsykhé, vol. 7, no. 1, Jan. 2008, doi: 10.57087/edupsykhe.v7i1.3804.