Efectos sobre las estrategias, estilos de aprendizaje y autoconcepto académico de los alumnos de secundaria tras la adaptación de un programa de entrenamiento cognitivo con transferencias al currículo= Effects on strategies, learning styles and academic self concept of high school students following the adaptation of a cognitive training program with transfers to curriculum /. Edupsykhé. Revista de Psicología y Educación, [S. l.], v. 7, n. 1, 2008. DOI: 10.57087/edupsykhe.v7i1.3804. Disponível em: https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/3804. Acesso em: 10 oct. 2026.